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我院陳逢文副教授團隊的研究成果在權威期刊《管理世界》發表

我院陳逢文副教授、碩士研究生付龍望、博士研究生張露、上海大學管理學院教授于曉宇等校內外師生合作的研究成果《創業者個體學習、組織學習如何交互影響企業創新行為?——基于整合視角的縱向單案例研究》,在國內管理學領域頂級期刊《管理世界》202003期正式發表。該成果曾獲第13屆中國企業管理案例與質性研究論壇“最佳論文”,是陳逢文副教授團隊長期立足本土創業管理實踐、深度發掘創業企業成長機理的階段性成果之一,亦是其用案例研究方法、講中國創業故事,在國內管理學高水平期刊發表的系列論文之一。

社會經濟不斷發展,組織分工愈發精細,個人與組織間技術隔離愈加明顯,創業者個體及組織亟需開展跨層次交互學習以構建組織創新優勢?;诖?,《創業者個體學習、組織學習如何交互影響企業創新行為?——基于整合視角的縱向單案例研究》一文,援引學習理論與意義構建視角,從“行動”與“解釋”出發,采用縱向單案例研究方法,基于“個體-組織”整合性分析框架,探究不同創業階段內跨層次行動主體間的學習互動模型,揭示其對企業創新的影響路徑。研究發現,創業發展不同階段,創業者個體學習與組織學習間互動模式不盡相同。漸變初期,個體利用式學習經“自上而下”團隊互動主導形成組織單環式行動;調整轉變期,個體探索式學習經“橫向協同式”團隊互動主導形成組織雙環式行動,在組織雙環式行動轉換為單環式之后,經由持續反思與質詢,刺激形成創業者個體利用式學習;發展突變期,個體利用式學習經“制度化統籌式”團隊交互合作促成組織單環式行動,與此同時,個體探索式學習經“跨越層次自主式”團隊交互激活組織雙環式學習。此外,不同創業階段意義構建框架下的創新決定機制呈現出不同路徑態勢,包括:個體創意激發與擴散、信息整合與匹配、平衡矛盾與沖突。

該研究為創業學習理論和創業過程理論提供了邊際貢獻,是陳逢文副教授研究團隊2017年發表于《管理世界》創業企業如何構建聯結組合提升績效?——基于結構-資源互動過程的案例研究、2019年發表于《南開管理評論》創業網絡演化過程如何發生——基于結構-行為互動機制的案例研究等相關系列研究的成果,豐富了創業過程機理的理論建構。


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